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Un encuentro con el Arte

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Un lugar para el esparcimiento ¿Sabias que existen entornos virtuales para el Arte? En los últimos cien años, la humanidad ha visto desde el arte clásico a las vanguardias, y de ahí al contemporáneo, y luego, al arte digital. Estas transformaciones del contenido apenas comienzan a tener resonancia en el continente. El paso a los nuevos entornos virtuales significa, sin duda, una transformación radical en la concepción del espacio museístico. Por una parte, la transformación en el continente da cabida a los nuevos géneros artísticos y comienza entonces a generar nuevos contenidos. Y, en consecuencia, surgen nuevas formas de interactuar con lo artístico, una de ellas es el Museo Virtual . Para puntualizar el concepto de museos virtuales , es posible afirmar que son producto de la suma de, por lo menos, dos circunstancias:  a) el desarrollo de las tecnologías digitales, especialmente, multimedia y, en consecuencia, el crecimiento exponencial de Internet, y  b) el de

Módulo I. Generalidades: La Electricidad, El Pensamiento Computacional, La Programación y la Robótica Educativa.

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Primera Parte:  ¿Qué es la Electricidad?  La electricidad es una forma de energía. Energía es poder, el poder de hacer, de hacer por ejemplo que las cosas se muevan y de hacer que las cosas funcionen. Para entender qué es la electricidad debemos comenzar con los átomos. Los átomos son pequeñas partículas que son muy difíciles de ver, y son los elementos con los que está hecho todo a nuestro alrededor. Un átomo está compuesto por protones , electrones y neutrones. El centro de un átomo, al cual se llama “núcleo”, tiene al menos un protón. Alrededor del núcleo viajan los electrones (en igual cantidad que los protones) a gran velocidad. Los protones y electrones tienen una propiedad llamada carga, la de los protone s  es de signo positivo y la de los electrones es de signo negativo. Los neutrone s no tienen carga. Los protones y electrones se atraen entre sí porque tienen cargas de distinto signo. En cambio las partículas que tienen cargas del mismo signo se

¡Bienvenid@s!

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¡Bienvenidos! a este pequeño rincón de la virtualidad, que se convertirá en mi carpeta didáctica y portafolio para el registro de mis aprendizajes en este novedoso y nutritivo recorrido por la Escuela Virtual Robótica en Argentina. Los invito a ser parte de esta experiencia y a compartir los avances y el logro de los objetivos propuestos.  Sin más que decir, lo espero en este encuentro.

Mi presentación personal

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  ¡ Hola! soy Ana Esther Vidal Carrasquero, venezolana. Estudié para ser educadora y me especialicé en Tecnología Educativa, en Entornos Virtuales de Aprendizaje y en Procesos E-learning. Desde hace más de 25 años estoy dedicada al diseño instruccional, a la planificación, gestión, coordinación, ejecución, evaluación y facilitación de actividades de formación y capacitación. En el año 2004, incursioné en la educación mediada por las tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Gracias a una nutritiva y motivante experiencia de aprendizaje con la Organización de Estados Americanos (OEA), fui acreditada como tutora virtual. Desde entonces cuento con catorce (14) años de experiencia en el área y me encuentro tan apasionada en el tema que vengo invirtiendo gran parte de mi tiempo y esfuerzo en esta prometedora y creciente modalidad.  Actualmente me desempeño como Directora Académica de la Unidad de Formación y Seguimiento Docente (UFSD) del Instituto Iberoamericano de Altos E